Посмотрите на это фото: обгрызенные колпачки ручек, изжеванные воротники рубашек и замятые края тетрадей. Знакомая картина?
Многие мамы и учителя ведут с этим войну. «Перестань грызть! Ты что, голодный? Фу, это грязно, микробы во рту! Мы только что купили тебе новый набор карандашей, ты все изгрыз?» — мы все это говорили.
А теперь — ВНИМАНИЕ: для ребенка с СДВГ это не вредная привычка, а жизненная необходимость его мозга, я уже говорила об этом в одном из своих постов про резинки под стулом - это удовлетворение проприоцептивного поиск (потребности в движении и давлении).
Еще более интересные исследования в этой области провел Томас Э. Браун (Йельский университет).
Его исследования подтверждают: жевание и сосание стимулируют приток крови к мозгу и помогают поддерживать уровень бодрствования в префронтальной коре.
Когда задача слишком скучная или сложная, ребенок буквально «добывает» себе внимание через челюсти.
В западных школах вместо запретов используют Chewelry (жевательные украшения из безопасного силикона). Это легальный способ помочь мозгу сфокусироваться, не испортив зубы и одежду и предметы канцелярии.
Как думаете, готова ли ваша школа к «жевательным кулонам» или лучше продолжать покупать новые ручки каждую неделю?